Published in數位轉譯職人誌三刀流數位科技系列: AI輔助劇本結構分析113–2 大科國中 影視設計系課程「 #AI影片生成技術 」備課。(113–1共有校內12學分,以及北藝大博館所研究指導1學分)(已13學分,所以不好意思地推辭兩個邀請)。形式上,我已經集滿大科國中設計學院所有科系了「數媒系/ (互動系)/室設系/視傳系/影視系」!!!Feb 17Feb 17
【歷史建築保存與展示中的三種時態、去時間化與策展學思維】在歷史建築的保存與展覽規劃中,我們可以從三個並存的「時態」 — — 歷史時態、文資時態、科技時態 — —…Oct 15, 2024Oct 15, 2024
Published in數位轉譯職人誌三刀流【數位科技/數位轉譯系列:國內外AI生成技術工具的文化應用研析】@「文化部/科技計畫洞察與創新座談會」再捨一版AI演講簡報 v3:「國內外AI生成技術工具的文化應用研析」@「文化部/科技計畫洞察與創新座談會」( #當天45分鐘飆完110多頁簡報)Jun 2, 2024Jun 2, 2024
Published in數位轉譯職人誌三刀流【寫在一場國教美術創作競賽諮詢會前,關於那個「AI」】待會要前往參加會議了,把這個去年於2023.8.1所主持的計畫會議再拿出來讀,並且再編輯分享。May 8, 2024May 8, 2024
Published in數位轉譯職人誌三刀流【數位轉譯系列:AIGC 導入「儀式設計元素分析表」】(教學問卷分析)❤️ 一個人的戰場! ❤️自己的教學實踐! AIGC 導入「儀式設計元素分析表」的量化分析。Apr 22, 2024Apr 22, 2024
Published in數位轉譯職人誌三刀流【數位轉譯系列:卷軸畫展示大不同/易】此篇從臺灣歷史博物館《跨•1624:世界島臺灣國際特展》展出的〈長崎唐館交易圖卷〉的展示設計談起。Feb 7, 2024Feb 7, 2024